2018年11月14日，國際交流沐鸣在19號樓207會議室召開了學習落實全國教育大會精神、“加強師德師風建設”專題討論活動💂🏿。活動由國際交流沐鸣直屬支部孟昭上書記主持，全體教職工參加了此次學習活動🤦♂️。在會議上🧀，孟昭上書記表示希望大家能夠認真領會加強高校師德師風建設的重要性、主要原則與要求、主要措施，強調高校主管部門將會把師德建設擺在教師隊伍建設首位🤏🏻，主要領導親自負責落實，具體職能部門將把師德納入教師考核評價體系，並作為教師績效評價、職位（聘用）和評價獎勵的首要標準🌤，嚴格執行“一票否決製”。希望大家在我院10月31日集中學習的基礎上，繼續學習貫徹全國教育大會精神。與會教職工紛紛發表了學習體會🪟。11月29日，學校舉行中心組擴大學習暨幹部培訓會，特邀國家督學🙁、國家教學名師李誌義教授作《新時代的本科教育與本科教育的新時代》專題報告🛷，孟書記於會後當即把報告的PPT轉發每位教職工，要求大家認真學習並發表感想。
孫艷副院長談到💆🏿，從高校教師自身來說，應堅定理想信念😩，強化育人意識🌯🚅，守住底線，嚴肅學風🕺。針對留學生教育🔛，教師需要不斷提升個人專業能力，積極更新自身知識體系🙆🏻♀️，持續改進工作方法🫱🏿。在展示中國教師專業素養的同時，還要積極維護國家💴、城市與學校的利益與形象，在管理中做到不卑不亢，有禮有節👩❤️💋👩。各崗位要有部門、學校一盤棋的思想🥻，切忌言行失範、工作推諉拖拉，行事浮躁敷衍👨👨👧。積極以正能量言傳身教👩🏻🦳，是留學生教育立德樹人的底線。
張田田副教授談到🧹🫵，最近學校一直在組織我們學習關於師德師風相關材料。我認為👩👧👦，師德師風是一位老師的核心價值體現。師德師風對一個教師來說非常重要🪟，因為教師是學生行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著學生。因此☺️，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞🧑🏼。特別是作為一名國際漢語教師，代表不僅僅能是學校的形象更多的時候是我們國家的形象，因此更需要加強師德師風建設🔍。
姚若冰副教授談到，最近在學習了相關師德師風材料後👮，我感觸頗深🧙♂️。我認為作為一名教育工作者要在平凡的工作中🤬，應執著於教書育人，要有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，更要嚴格遵循教育既立德又樹人、先立德後樹人這個教育的根本。並且我感覺如何將思想政治教育工作融入留學生教育是我們國交沐鸣所有老師在今後的教學工作的重要任務⚄。
童欣婕老師談到，人們常說🛵，衡量一個國家的道德水平主要看三個職業🚴🏿♂️，醫生、警察和教師。近年來一些有關中小學教師的負面事件頻發🫷🏽，也再次把師德師風的問題推向社會輿論的風口浪尖📙。正如習近平總書記2016年教師節前夕在北京八一學校與教師座談時提出的，教師是學生錘煉品格的引路人、學習知識的引路人、創新思維的引路人、奉獻祖國的引路人。教師要成為學生的引路人，教育者先要受教育，教師自身要有理想信念、道德情操、紮實學識、仁愛之心。作為一名走進教師崗位短短幾年的青年教師，本人會時刻註意培養高尚的師德，以教學育人為己任，給學生起模範作用🚴🏻♂️，也會積極參加學校各階段開設的師德教育專題，向團隊中的骨幹教師👨🏼🚒🔚、學科帶頭人看齊。
馬思鳴老師談到🧍♂️，在學習了《教育部關於建立健全高校師德建設長效機製的意見》𓀝、《高等學校教師職業道德規範》、《教育部關於高校教師師德師範行為處理的指導意見》和《新時代高校教師職業行為十項準則》及相關專家解讀之後，我感覺自己受益匪淺。從記事起到現在，我的心中一直有著無限的正義感，並且熱愛祖國、遵守紀律，對身邊的同學🙇🏿♂️🐝、老師、朋友也很真誠。自從做了老師以後，我對自己的要求更加嚴格了🀄️。作為老師必須以身作則，因為自己的一言一行都對學生有著深遠的影響。無論做任何事情，不管有沒有人在看著自己，自己內心都有一個準則，一個做事的底線👨🏼🏭🧏🏽。最近幾年🍔，每當我聽到或看到老師虐待學生👋🏽，或者對待學生不好的相關新聞，我的內心都充滿著憤怒🧗🏿，不明白這樣的人是如何當上老師的，是如何為人師表的👌🏼。他們這樣喪盡天良如何對得起自己的良心呢👮🏽。作為一名高校教師💫，應該像天使一樣，守護著自己的學生👩🏽🌾，在平時用心愛護、幫助學生🔰👨🏿🍳。同時，也要有職業道德，堅守底線🔁，認真學習高校教師職業道德行為規範🚥🤢。教師這一職業非常特殊，從事的是以心育心🙎🏽♀️、以德育德👩🏼🦲、以人格育人格的偉大事業👽。因此我們要以具有崇高師德作為奮鬥目標。說話做事必須對得起自己的良心💇🏽♂️，同時遵守高校教師職業道德行為規範，努力做“有理想信念、有道德情操🐕、有紮實學識、有仁愛之心”的“四有好老師”。
郭金傑老師談到，留學生教育的發展，關鍵是我們學校自身教育質量的完善，使在校的留學生學有所成、學有所長，培養一批未來在所在國內擔任重要職務的留學生校友群。新時代本科教育建設是師德師風建設的核心內容🧍🏻♂️。不具備常識🏑🚟，不守本份，就根本談不上師德師風。
蘇迪老師談到🦹🏼♀️，通過學習讓我更加懂得對於從事教育工作的教師來說,提高師德師風,做一個好的教育工作者顯得十分重要,而好的教師一定要愛崗敬業,在強烈的職業感🫘、責任感和事業心上狠下功夫、富有成果🤠。
柳承吟老師談到👰🏼♀️，作為一名漢語國際教育教師🛕，師德師風對於我們來說顯得更為重要。在教書育人的同時⛴，具備良好的師德師風也是向國際學生展示中國教師良好風範的重要基礎和條件🍹。
全院教職工都表示自己會加強師德師風學習，學習貫徹好《教育部關於建立健全高校師德建設長效機製的意見》、《高等學校教師職業道德規範(全文)》、《教育部關於高校教師師德失範行為處理的指導意見》👊、《新時代高校教師職業行為十項準則》、《專家解讀“教師職業行為十項準則”》等一系列文件和資料，努力使自己成為一名合格的教師。
孟昭上教授談到，李誌義教授《新時代的本科教育-本科教育的新時代》是一次非常解渴的好講座，對幫助每位與會者🏍、甚至每位教職工準確領會全國教育大會和全國本科教育工作會議精神👩🏼⚖️，深入貫徹落實黨的十九大精神和習近平總書記重要講話要求，在新時代中國特色社會主義建設時期堅持社會主義辦學方向🔲、辦好黨和人民滿意的高水平本科教育具有很強的針對性、指導性🎠。
這次中心組學習，進一步厘清了很多重要概念，歸納了很多最新提法，介紹了本科教育若幹新理念，剖析了世界高等教育的新趨勢，使我們深切感受到黨中央🥺🟧、國家教育主管部門對教育工作的高度重視、對高等教育的全新思考🧘🏻♀️。其中全國本科教育工作會議關於本科教育新遵循的“回歸常識🧛🏿♂️、回歸本分👨🏽🌾✌🏽、回歸初心🏋🏼、回歸夢想”振聾發聵，使我們在冷靜反思的同時，也對辦好新時代本科教育明確了目標、充滿信心🧑🏽✈️。
最近🦄🏃♀️，國家教育部以教外[2018]50號文件發布了《來華留學生高等教育質量規範（試行））》，對確保和提升留學生教育質量提出了系統🤦🏼♀️、明確的要求⛹️♂️，這與全國本科教育工作會議精神一脈相承🏊🏽♀️，對我校留學生教育指出了方向和路徑🧔🏼♂️。國際交流沐鸣全體教職工將認真學習習近平總書記在全國教育大會上以及其他場合的系列重要講話，按照全國高等教育工作會議精神，研讀教育部50號文件🚵🏿♂️🐎，落實規範完善我校留學生教育和籌建漢語本科教育本科專業各項工作，為學校教育教學發展探索新路、做出貢獻。
國際交流沐鸣
2018.11.30